Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran mata kuliah
Struktur Aljabar I berbasis gamifikasi. Dalam penelitian ini metode yang dipilih
adalah Research & Development (R&D). Prosedur penelitian mengadaptasi tahapan
analisis kebutuhan, perumusan tujuan, perancangan strategi pembelajaran,
pengembangan instrumen, dan evaluasi formatif dari Dick & Carey, kemudian
disintesiskan dengan tahapan uji coba terbatas, uji coba lapangan, revisi model, dan
diseminasi dari Borg & Gall. Subjek penelitian meliputi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Matematika Universitas Nggusu Waru kota Bima. Data dikumpulkan
melalui angket kebutuhan, observasi, validasi ahli media, ahli materi, dan uji coba
model. Penelitian ini menghasilkan model pembelajaran gamifikasi. Kelayakan
model yang dikembangkan dinilai oleh ahli media pembelajaran “sangat layak”,
dengan 85,93%. Ahli desain pembelajaran menilai “layak” digunakan, dengan
82,96%, dan ahli materi menilai “layak”, dengan 82,01%. Uji coba mahasiswa one
to one pada 3 orang mahasiswa menghasilkan penilaian sebesar 87,99% dengan
kategori “sangat layak”, sedangkan kelas kecil pada 6 orang mahasiswa masuk
kategori “layak” dengan persentase 82,76%. , dan field trial pada 24 orang
mahasiswa dinilai “layak” dengan persentase sebesar 84,36% .Efektivitas model
pembelajaran terbukti signifikan antara Pre-Test dengan Post-Test, rata – rata
selisih 17,79 poin. Nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel (132,46 > 2,069), maka
H₀ ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Struktur Aljabar 1 berbasis
gamifikasi terbukti memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap hasil
belajar mahasiswa. Nilai N-Gain diperoleh sebesar 0,43. Nilai tersebut berada pada
kategori sedang (0,30 ≤ g < 0,70). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan
hasil belajar yang cukup efektif setelah diterapkan model pembelajaran gamifikasi.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Struktur Aljabar I, Gamifikasi, Game Android

D1681

TP/ds D1681

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available