Perjuangan pesantren untuk menjadi lembaga pendidikan islam yang berkualitas,
dan bermartabat tidaklah mudah. Sebagai Lembaga pendidikan tertua di Indonesia,
pesantren terus bertransformasi. Pesantren ramah anak adalah salah satu upaya
pesantren dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pesantren. Penelitian ini
bertujuan untuk membuat suatu model manajemen pesantren ramah anak dalam
upaya mencegah perilaku kekerasan di pesantren dengan melihat kepada rancangan
model yang sudah ada baik berupa rencana strategis atau program yang selama ini
dilakukan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan
dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas,
transferabilitas, dependibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa model manajemen pesantren ramah anak di Pesantren Darul Muttaqien,
Darunnajah, dan Pesantren Sahid dalam mencegah dan menyelesaikan tindakan
kekerasan memiliki pendekatan sistematis yang mencakup perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Pada tahap
perencanaan, ketiga pesantren menyusun kebijakan berbasis nilai Islam dan
perundangan perlindungan anak, serta melibatkan seluruh stakeholder dalam proses
perumusan kebijakan. Perbedaan terlihat pada Pesantren Sahid yang meniadakan
pengurus santri guna meminimalkan potensi kekerasan antar santri. Dalam
pengorganisasian, ketiga pesantren memiliki struktur yang jelas, meskipun
Pesantren Sahid tidak menggunakan organisasi santri seperti OSDC. Pada
pelaksanaan, seluruh pesantren mengintegrasikan nilai-nilai anti kekerasan dalam
pendidikan akademik dan pengasuhan karakter, dengan pengawasan berlapis
melalui keterlibatan guru, CCTV, dan aturan tegas. Tindak lanjut dilakukan melalui
evaluasi sistematis yang menjadi dasar untuk penyusunan program lanjutan,
termasuk perbaikan pembelajaran, fasilitas, dan pengasuhan. Selain itu, sinergi
dengan keluarga santri menjadi bagian penting dalam mendukung keberhasilan
implementasi model ini, meskipun intensitas keterlibatan orang tua berbeda di
setiap pesantren, dengan Pesantren Sahid yang memiliki pendekatan paling intensif.
Temuan ini mengimplikasikan bahwa manajemen pesantren ramah anak yang
terstruktur dan melibatkan semua pihak efektif mencegah kekerasan. Model ini
dapat dijadikan acuan bagi pesantren lain untuk menciptakan lingkungan
pendidikan yang aman dan berpihak pada perlindungan anak.
Kata Kunci: Mutu Pendidikan Pesantren, Pesantren Ramah anak, dan Manajamen
Berbasis Pesantren.

D1679

MP/ds D1679

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available