Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ
Universitas Negeri Jakarta

Peningkatan Perilaku Kewargaan Organisasional (PKO) Guru melalui Kepemimpinan Pembelajaran, Manajemen Keberagaman, dan Perilaku Kerja di Sekolah Dasar Negeri Jakarta Timur

No image available for this title
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan
pembelajaran dan manajemen keberagaman terhadap Perilaku Kewargaan
Organisasional (PKO) guru Sekolah Dasar Negeri di Jakarta Timur, dengan
perilaku kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih
rendahnya perilaku ekstra peran guru, khususnya pada dimensi altruisme dan
partisipasi sosial, meskipun berbagai kebijakan peningkatan mutu pendidikan
telah diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode survei terhadap 312 guru yang dipilih melalui teknik proportional random
sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling
berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap PKO
guru; (2) manajemen keberagaman tidak berpengaruh langsung secara signifikan
terhadap PKO guru; (3) perilaku kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap
PKO guru; (4) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan
terhadap perilaku kerja; (5) manajemen keberagaman berpengaruh positif dan
signifikan terhadap perilaku kerja; (6) perilaku kerja tidak memediasi pengaruh
kepemimpinan pembelajaran terhadap PKO; dan (7) perilaku kerja memediasi
secara signifikan pengaruh manajemen keberagaman terhadap PKO guru. Temuan
penelitian ini mengungkap bahwa kepemimpinan pembelajaran berperan sebagai
determinan langsung dalam meningkatkan PKO guru, sementara manajemen
keberagaman baru memberikan dampak terhadap PKO apabila diinternalisasikan
melalui pembentukan perilaku kerja yang positif. Dengan demikian, perilaku kerja
terbukti berfungsi sebagai mekanisme penjelas (explanatory mechanism) yang
menjembatani pengaruh manajemen keberagaman terhadap PKO. Temuan ini
menegaskan bahwa peningkatan PKO guru tidak hanya bergantung pada praktik
kepemimpinan kepala sekolah, tetapi juga pada efektivitas pengelolaan
keberagaman dan pembinaan perilaku kerja dalam konteks sekolah multikultural.
Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian PKO dalam manajemen
pendidikan dengan mengintegrasikan kepemimpinan pembelajaran, manajemen
keberagaman, dan perilaku kerja dalam satu model empiris yang utuh. Secara
praktis, hasil penelitian ini memberikan implikasi strategis bagi pengelolaan
sekolah dasar negeri dalam merancang kepemimpinan pembelajaran dan
manajemen keberagaman yang berorientasi pada penguatan perilaku kerja dan
perilaku ekstra peran guru secara berkelanjutan
Kata Kunci: Kepemimpinan Pengajaran; Manajemen Keberagaman; Perilaku
Kerja; Perilaku Kewargaan Organisasional; Guru Sekolah Dasar.
Availability
2026000122zulMP/sin ZUL 2026Perpustakaan Pascasarjana UNJAvailable
Detail Information
Series Title

-

Call Number

MP/sin ZUL 2026

Publisher

Prodi Doktor Manajemen Pendidikan Pascasarjana UNJ : Jakarta.,

Collation

51 hlm.: ilus.; 21 cm.

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Detail Information
Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

Cetakan ke- 1

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility
No other version available

Select Language

Advanced Search

License

This software and this template are released Under GNU GPL License Version 3.