Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan
pembelajaran dan manajemen keberagaman terhadap Perilaku Kewargaan
Organisasional (PKO) guru Sekolah Dasar Negeri di Jakarta Timur, dengan
perilaku kerja sebagai variabel mediasi. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih
rendahnya perilaku ekstra peran guru, khususnya pada dimensi altruisme dan
partisipasi sosial, meskipun berbagai kebijakan peningkatan mutu pendidikan
telah diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode survei terhadap 312 guru yang dipilih melalui teknik proportional random
sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling
berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap PKO
guru; (2) manajemen keberagaman tidak berpengaruh langsung secara signifikan
terhadap PKO guru; (3) perilaku kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap
PKO guru; (4) kepemimpinan pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan
terhadap perilaku kerja; (5) manajemen keberagaman berpengaruh positif dan
signifikan terhadap perilaku kerja; (6) perilaku kerja tidak memediasi pengaruh
kepemimpinan pembelajaran terhadap PKO; dan (7) perilaku kerja memediasi
secara signifikan pengaruh manajemen keberagaman terhadap PKO guru. Temuan
penelitian ini mengungkap bahwa kepemimpinan pembelajaran berperan sebagai
determinan langsung dalam meningkatkan PKO guru, sementara manajemen
keberagaman baru memberikan dampak terhadap PKO apabila diinternalisasikan
melalui pembentukan perilaku kerja yang positif. Dengan demikian, perilaku kerja
terbukti berfungsi sebagai mekanisme penjelas (explanatory mechanism) yang
menjembatani pengaruh manajemen keberagaman terhadap PKO. Temuan ini
menegaskan bahwa peningkatan PKO guru tidak hanya bergantung pada praktik
kepemimpinan kepala sekolah, tetapi juga pada efektivitas pengelolaan
keberagaman dan pembinaan perilaku kerja dalam konteks sekolah multikultural.
Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian PKO dalam manajemen
pendidikan dengan mengintegrasikan kepemimpinan pembelajaran, manajemen
keberagaman, dan perilaku kerja dalam satu model empiris yang utuh. Secara
praktis, hasil penelitian ini memberikan implikasi strategis bagi pengelolaan
sekolah dasar negeri dalam merancang kepemimpinan pembelajaran dan
manajemen keberagaman yang berorientasi pada penguatan perilaku kerja dan
perilaku ekstra peran guru secara berkelanjutan
Kata Kunci: Kepemimpinan Pengajaran; Manajemen Keberagaman; Perilaku
Kerja; Perilaku Kewargaan Organisasional; Guru Sekolah Dasar.

2026000122zul

MP/sin ZUL 2026

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available