Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Bahan Ajar Digital Sejarah lokal Banten berbasis
Discovery Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam
pembelajaran IPS. Studi pendahuluan menunjukkan bahwa dalam pembelajaran siswa kesulitan
untuk memberikan penjelasan sederhana, menganalisis, menyimpulkan dan menentukan ide
strategi serta guru belum memanfaatkan bahan ajar digital secara optimal, sehingga berdampak
pada rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, dikembangkanlah bahan ajar
digital sejarah lokal Banten yang dioperasionalkan melalui menu interaktif “Mari mengamati”,
“Mari Bertanya”, “Mari mencari tahu”, “Mari Menganalisis”, “Mari Evaluasi” dan “Mari
Refleksi”. Model ini dirancang dengan pendekatan Research and Development model Dick &
Carey.
Validasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar digital sejarah lokal Banten ini sangat layak
digunakan, dengan skor kelayakan dari validasi ahli desain pembelajaran 89%, ahli materi 96%,
ahli bahasa 97%. Dan ahli media 94%. Respons siswa juga sangat positif dengan tingkat kelayakan
85%. Hasil uji coba menunjukkan keterbacaan konten di atas 95% dan peningkatan signifikan
dalam kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen (N-Gain = 0,77) termasuk kategori
tinggi, dibandingkan kelas kontrol (N-Gain = 0,69) yang juga termasuk kategori sedang. Bahan
Ajar digital ini tidak hanya mampu meningkatkan lima indikator berpikir kritis (penjelasan,
menganalisis data, menentukan kesimpulan, mengevaluasi dan mengembangkan solusi inovatif).
Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar digital layak digunakan dalam meningkatkan
keterampilan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar. Bahan ajar digital sejarah lokal dapat melatih
berpikir kritis dan mengenal peristiwa dan tokoh sejarah Banten secara faktual. Namun juga dapat
menafsirkan nilai-nilai budaya, perjuangan, dan kearifan lokal yang terkandung di dalamnya,
sehingga makna sejarah menjadi lebih relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari.Temuan ini
memberikan kontribusi terhadap pengembangan inovasi pembelajaran IPS di sekolah dasar,
meskipun masih memiliki keterbatasan dalam cakupan materi dan wilayah diseminasi. Diharapkan
bahan ajar digital ini dapat direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut dalam konteks pembelajaran
lain untuk membangun pendidik masa depan yang kritis dan adaptif terhadap perkembangan
zaman.
Kata Kunci: Bahan ajar digital, Sejarah lokal Banten, Keterampilan Berpikir Kritis, Sekolah
Dasar

2026000127ana

PD/sin ANA 2026

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available