Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model, menganalisis kelayakan model, dan menguji efektivitas model pembelajaran VIFOCA berbasis web dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada mata kuliah Fisika Mekanika. Metode yang digunakan yaitu Research and Development dari Borg and Gall untuk penelitian pendahuluan, yang dikolaborasikan dengan model Dick and Carey untuk pengembangan model pembelajaran, dan model ADDIE yang digunakan untuk pengembangan web. Pengumpulan data menggunakan instrumen test, kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian melibatkan pakar meliputi: pakar desain instruksional, materi, media, dan bahasa, dosen pengampu mata kuliah, dan mahasiswa. Penelitian dan pengembangan ini telah menghasilkan model pembelajaran VIFOCA berbasis web, yang terdiri dari tiga langkah yaitu: visualization (menggambarkan), formulation (merumuskan), dan calculation (menghitung). Evaluasi formatif oleh pakar dilakukan untuk menguji kelayakan model, dengan rerata penilaian 4,26 dalam kategori sangat baik. Hasil one to one oleh mahasiswa diperoleh rerata penilaian 4,07 (kategori baik), rerata penilaian small group 4,15 (kategori baik), dan rerata penilaian field trial 4,26 (kategori sangat baik), sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran VIFOCA berbasis web layak digunakan dalam pembelajaran Fisika Mekanika. Model pembelajaran VIFOCA berbasis web telah diterapkan pada tiga program studi di Fakultas MIPA. Uji efektivitas model menggunakan Wilcoxon signed ranks test dari hasil pretest dan posttest keterampilan pemecahan masalah fisika, dengan parameter statistik skor Z. Rerata nilai pre test 65,4 sedangkan rerata post test 80,0, kenaikan sebesar 22,3%, dengan signifikansi p\

20260D1708

TP/ds D1708

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available