Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Sejarah Melalui Pendekatan Pembelajaran Konstruktivitik di Sekolah Menengah Atas :

11627 402 10 Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Sejarah Melalui Pendekatan Pembelajaran Konstruktivitik di Sekolah Menengah Atas : Penelitian Tindakan di SMA Negeri 42 Jakarta/Rudi Hermanto Rudi Hermanto Primary Author Dr. Umasih. M. Hum (P2) Primary Author Prof. Dr. Diana Nomida Musnir, M. Pd (P1) Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2016 Peristiwa G 30 S Sebagai Isu Kontroversial pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Kota Bima/ Edy Suparjan Primary Author Prof. Dr. Asmaniar Z. Idris, M.Pd (P2) Primary Author Dr. Abdul Syukur, M.Hum. (P1) Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2016 Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMAN 1 Tambun Selatan/ Dr. Abdul Syukur, M.Hum (P2) Primary Author Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Adi Priyanto Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar Sejarah SMA Negeri Tidore Kepulauan/ Sofyan Barakati Primary Author Dr. Abdul Syukur, M.Hum (P2) Primary Author Dr. Umasih. M. Hum (P1) Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 1 Parung/ Asriadi Ibrahim Primary Author Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Dr. Umasih. M. Hum (P2) Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemandirian Belajar Terhadap Sikap Siswa pada Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 3 Karawang/ Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Dr. Umasih. M. Hum (P2) Primary Author Taupik Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Metode Pembelajaran dan Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA Pondok Karya Pembangunan Jakarta Timur/ Dr. Murni Winarsih, M.Pd (P2) Primary Author Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Andi Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Sejarah di SMA Negeri 4 Karawang/ Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Dr. Umasih. M. Hum (P2) Primary Author Ikina Sabilillah N. Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017 Pengaruh Metode Pemebelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Kesadaran Sejarah Siswa SMA Islam Al Azhar Kelapa Gading Jakarta/ Prof. Dr. Asmaniar Z. Idris, M.Pd (P2) Primary Author Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd. (P1) Primary Author Wage Wardana Primary Author mixed material Program Magister Pendidikan Se 2017 Pengaruh Model Pembelajaran dan Kecerdasan Sosial Terhadap Hasil Belajar Sejarah : Studi Eksperimen di SMA Negeri 1 Jatisari/Agi Hagiaman Dr. Sarkadi, M.Si (P1) Primary Author Dr. Abdul Syukur, M.Hum (P2) Primary Author Egi Hagiaman Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ 2017